The Cambridge Primary Review: A Reply to R. J. Campbell

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Autor/in	Armstrong, Michael
Titel	The Cambridge Primary Review: A Reply to R. J. Campbell
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 52 (2010) 2, S.151-153 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
DOI	10.2304/forum.2010.52.2.151
Schlagwörter	Stellungnahme; Reader Response; Criticism; Program Proposals; Curriculum Development; Educational Principles; Educational Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leserbrief; Kritik; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsprinzip; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel
Abstract	The author was disappointed by R. J. Campbell's sour critique of the Cambridge Primary Review in "FORUM" Volume 52 Number 1 2010. His description of the Review's proposals on curriculum and pedagogy as "backward-looking, cumbersome and partial" is such a bizarre misjudgement that it calls for some response. The author comments in turn on R. J. Campbell's criticism of the Review's twelve aims for the primary curriculum, his doubts about the curriculum domains outlined, and his discussion of pedagogy. (As Provided).
Anmerkungen	Symposium Books. P.O. Box 204, Didcot, Oxford, OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/forum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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